COLEGIO UNIVERSITARIO
MONSEÑOR DE TALAVERA
EXT. SAN CRISTOBAL
ROYECTO COMUNITARIO
DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA
Este diagnostico se basa en la insuficiencia y desactualización de los textos escolares de la biblioteca de
En la institución se ha demostrado según estudio aleatorio que un 100 % de la muestra representativa de 114 encuestados, entre un universo de 2.000 personas de la comunidad, dio como resultado común la necesidad de dotar de libros actualizados y la rehabilitación de la biblioteca.
Además se diagnosticó la falta de métodos audiovisuales.
PROBLEMA DEL PROYECTO
Según se pudo comprobar por medio de las encuestas que el problema principal de la biblioteca “Lía de Valenzuela”, ubicada dentro de
JUSTIFICACION
Para hacer realidad la concepción expresada por
El verdadero impulso y el cambio real y efectivo de las bibliotecas han de darse en el seno de la escuela, para que los estudiantes no se vean en la necesidad de ir a otros lugares, facilitándoles los recursos bibliográficos y en excelentes condiciones para la ejecución de sus tareas cotidianas.
La comunidad de la institución manifiesta que la biblioteca escolar debería ser un recurso fundamental para alumnos y profesores, y que su buen funcionamiento contribuye a la modernización de la escuela. No existe en nuestros centros educativos la tradición de trabajar en la biblioteca, al igual que ocurre en otros países de nuestro entorno. Esto es debido en gran medida a que aquí no se ha desarrollado de forma óptima un sistema bibliotecario que forme parte de la vida cotidiana de los ciudadanos. En todo el conjunto, las más desfavorecidas son las bibliotecas escolares que, en muchos casos, ni siquiera existen. A esta falta de tradición se añade la escasez de recursos. Aquellas bibliotecas que se han creado en los centros educativos suelen estar atendidas de forma irregular, carecen de dotación suficiente y presentan grandes desequilibrios en la composición de sus fondos. Algunas están infrautilizadas por diversas causas: no existe un profesor-bibliotecario, por lo que el horario de apertura es muy limitado; los alumnos apenas pueden frecuentarla durante el horario lectivo; el profesorado carece de formación para integrar la biblioteca en el trabajo pedagógico, etc. Es evidente que hace falta aportar recursos para el desarrollo de las bibliotecas escolares, pero esto no basta. Cuando expresamos la idea de la biblioteca como lugar simbólico nos referimos a que ésta no se reduce a unas instalaciones y dotaciones apropiadas: Lo verdaderamente importante son las interacciones que allí se producen entre profesores, alumnos, documentos y fuentes de información externas. Dichas interacciones generarán una transformación del centro educativo e, incluso, del entorno. “Promover la formación de un lector critico, selectivo y creativo, desarrollando simultáneamente su motivación por la lectura y su habilidad de obtener experiencias gratificantes de tal actividad, capacitando así a cada individuo para jugar un papel activo en la sociedad”, constituye una función primordial de la biblioteca publica, propuesta en
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a una estrategia motivacional interna y externa para la dotación y rehabilitación de la biblioteca en
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1) Realizar el análisis situacional en
2) Desarrollar el espíritu de colaboración en la comunidad estudiantil del Liceo Bolivariano “Luís López Méndez”. Crear estrategias motivacionales para la inmersión de la comunidad educativa según el instrumento de cotejo, en unión con
3) Canalizar la financiación de los entes gubernamentales, empresas privadas y comunidad en general para la dotación y rehabilitación de la biblioteca de
4) Entregar los textos Escolares y material didáctico recolectado en el tiempo establecido del Proyecto.
MARCO TEORICO
Por medio de una investigación realizada por los integrantes del proyecto comunitario, se conoció que dentro de la unidad educativa Nacional Liceo Bolivariano “Luís López Méndez”, no se encontró reseña histórica de la biblioteca, la información recopilada fue dada por
La biblioteca de
Docente de la institución desde el año de 1.967, hasta el año de 1.975.
Cabe resaltar que el personal adscrito a la misma, es de cuatro (4), asistentes de Biblioteca, los cuales laboran en horario de mañana y tarde de Lunes a Viernes.
DELIMITACION GEOGRAFICA
Se realizara en las instalaciones del Liceo Nacional Bolivariano Luís López Méndez, Ubicado en Tàriba, Municipio Cárdenas, Estado Táchira, de
ZONA DE EJECUCION
Calles 12 y 14, entre Carreras 8 y 9, de
PARTICIPANTES DEL PROYECTO COMUNITARIO
FIRMAS
· Delgado V. Nancy A.
C.I. V: 9.233.560
· Escalante V. Yesenia L.
C.I. V: 16.409.262
· Morantes R. William J.
C.I. V: 9.468.316
· Quiroz D. Rubén A.
C.I. V: 15.989.633
· Torres A. Mary H.
C.I. V: 17.501.812
